「创新案例展播」济南大学：创新职称评聘机制 激发人才创造动力

齐鲁网1月10日讯 职称是人才学术技术水平和专业能力的主要标志,同时也是个人荣誉、社会地位、精神价值的集中体现，得到了人才的广泛重视，成为人才成长的基本需求。为了充分发挥职称评聘的正向激励作用，调动人才积极性，近年来，济南大学着力解决制约人才成长中职称评聘机制障碍，根据国家、省职称评聘改革的有关精神，结合学校实际，创建出一条适合人才发展的职称评聘道路，建立了鼓励人才脱颖而出的“绿色通道”机制和“能上能下、能进能出”的动态管理机制。实现了人才分类管理，建立跨类别合理流动的人才发展机制，有力推动了学校各项事业的快速发展。

开辟职称晋升的绿色通道，鼓励学有专长的人才脱颖而出。

在高校传统的职称评聘中,由于受资历、人际关系、任职年限等因素影响，部分在教学或科研方面作出显著成绩的教师，囿于传统评价方式难以脱颖而出，挫伤了他们在各自专业领域继续发展的积极性。为解决这些矛盾，学校抓住我省高校职称改革的有利时机，在广泛调研、征求意见的基础上，对以往的职称评聘制度进行了大胆改革，出台了《关于教师专业技术职务（岗位）申报业务条件的规定》等文件，实行职称的分型评审聘任，并细化为教学为主、科研为主等类型的申报业务条件，为教学、科研等方面作出显著成绩的教师设置了晋升的绿色通道。申报人在符合基本条件的基础上，达到了条件要求，则不占用学院职称申报晋升名额，直接进入绿色通道，由学校职称聘任委员会等额评审聘任。

化学化工学院何畏老师多年来潜心教学，在师生中享有较高声誉、是我校公认的教学名师，但按传统职称评价标准难以晋升，学校设立绿色通道后，何畏老师走上了教授岗位。材料科学与工程学院80后教师徐东宇，潜心科研，取得多项国家、省级奖励，发表多篇高水平论文，通过绿色通道直接聘任为教授。通过设立绿色通道，使广大人才在自己的业务专长领域能够安心工作，保持特色优势，取得成大突破。同时由于通过绿色通道晋升的教师均为教学或科研领域的标杆性人才，他们的顺利晋升在全校教师中发挥了极大的示范引领作用，充分调动起广大人才干事创业积极性，有效推动了我校人才队伍建设。

破除“一聘定终身”，建立与岗位聘期相结合的动态管理机制。

在引进人才的职称评聘中，存在的突出问题一是有些引进人才虽然学术水平较高，但受到任职年限等条件限制，按传统评聘方式难以获得相应职称；二是一旦长聘引进人才高级职称，则可能出现发展动力缺失，干事创业积极性下降的问题。为此，济南大学制订了引进人才与岗位聘期相结合的职称聘任制度，引进的人才按岗位级别可聘为岗位聘期内的教授、副教授，聘期内享有与原有职称聘任人员同等待遇。岗位聘期届满考核合格则予以长聘；岗位聘期届满考核不合格，相应职称及待遇随之调整。

薛国斌是今年武汉大学毕业的优秀博士，被多家用人单位看好，我校充分利用政策优势，直接聘其为岗位聘期内教授，签约后申报泰山学者青年专家并已获得通过。在今年我校引进的近百名青年人才中，已有10余人直接走上教授、副教授岗位，切实发挥了制度吸引人才、凝聚人才的良好作用。

近年来，济南大学通过施行灵活有效的职称评聘机制，营造出人尽其才、积极向上的氛围，增强了人才队伍活力，激发广大教师干事创业的积极性，在教学、科研成果上不断取得历史新高，在最新2018中国大学ESI全球前1%学科排行榜中，济南大学4个学科跻身ESI全球前1%，排名82位，进入全国百强行列，有力的推动了学校高水平大学建设。

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