教育专家曾经提出“育儿盆景理论”。

解释说，就是孩子幼儿阶段，就及时修正孩子的错误，就如同修剪小树苗一样，费得力气最小，但是效果最好。

但是错过了这段时间，小树苗枝繁叶茂，树根粗壮，家长再去修正，花费的精力往往好更多，而且还可能没有什么效果。

人民日报也曾发布过要求家长一定要教会孩子的32条礼仪，家长一定要知道，并且一定要执行下去。

别等孩子长大了才想起来要修剪他！

总结一下就是以下几点：

• 与人说话要求礼貌
• 要学会尊重和自己不一样的想法
• 明白在公众场合和家里的不同
• 要学会帮助别人
• 掌握基本的餐桌礼仪
• 要诚实守信

都是生活中的点滴小事，但是正是这点滴小事决定了孩子是不是一个有教养、情商高的好孩子。

管教孩子要趁早

家长千万不要认为，孩子现在年纪还小，就让他玩几年，等他长大了自然懂事了。

当孩子在幼时就习惯了在公众场合大声喧哗。举止随意，并且无人阻止，孩子就会认为这是被允许的，且正确的事情。

那么这种习惯在只会随着时间推移而被强化，可以说是变本加厉，而不是突然改邪归正。

所以，在孩子6岁前，不要纵容孩子，该管的地方就一定要管。

在一期《圆桌派》节目中，李玫瑾教授在谈到一些父母在教育孩子的弊端时也曾说过：“该管的时候不管，不该管的时候管，是父母最大的问题。”

“总觉得孩子小，舍不得，结果等到孩子到了青春期，叛逆心理最强的时候想起来管教了，孩子很难听得进去。”

如何管教？

1、从小立规矩

应采儿的儿子Jasper是被网友公认的有教养、有温度的一个小绅士、小暖男。

而Jasper的成长过程中，应采儿就是在从小给他立规矩，比如和长辈是说话要尊重、说请、谢谢；玩具要在自己的房间玩，而不是客厅，因为客厅不是他一个人的（不养他唯我独尊的性格）……

2、要懂得用语言表达自己的想法

不会说话时，孩子就是靠哭来表达自己的想法和情绪，所以长大后，在3、4岁，语言表达能力还不是很好地时候，也依然愿意用哭闹表达自己的想法。

如果家长对孩子的哭闹妥协，孩子就会知道做这招有用，持续用这招威胁大人，养成孩子“小霸王”的性格；

如果家长告诉孩子憋回去，不许哭，孩子就会认为自己不应该有情绪、不应该表达自己的想法，性格会更孤僻或叛逆。

所以家长一定要引导孩子，学会语言表达自己的想法和情绪，然后大人和孩子在平等的沟通。

这样才有利于孩子的习惯的养成。

3、语言不要太抽象

想让孩子有教养、懂礼仪。其实家长不需要去讲什么大道理，孩子的阅历不够，而且也太抽象了，孩子很难听懂的。

说的具象一些，孩子才能够听懂。像是绘本，不就是把抽象的道理放在了好玩的故事情节中。

这就是把抽象的概念具体化，孩子才能知道我不可以餐厅大声喧哗，知道撞到人要说谢谢……

• 《幸运的米拉·行为篇》

作者保冬妮是中国原创绘本领军作家，也是中国唯一一位将绘本理论研究、儿童教育学、儿童心理学、文学创作熔于一炉的专家兼作家。每年举办各类培训、讲座数十场。

这套书的10册书，就充分站在孩子的角度上，去帮助孩子在丰富、有趣的小故事当中掌握这些基本礼仪。

知道不是自己的东西不能随便拿，和不在公众场合大声喧哗，要学会用语言表达自己的情绪，敢于道歉……

• 《好孩子好品质》

由中国学前教育研究会副理事长祝士媛女士倾情推荐的一套绘本。全书12册，在社会行为领域、生活常识与技能领域上对孩子进行培养。

比如《我会管理我自己》一册中就有自己收拾房间、洗澡时间到、“拖拉机”不见了主题的小故事帮助孩子养成自我管理好习惯。

书中故事都是通过小主人公大豆和小葱、妞妞等小朋友生活来引导孩子。形象也很可爱。图画书也采用了清晰地糖果色，容易吸引孩子视线。

扫描书中二维码，也可以免费听有声故事。

• 《小熊宝宝绘本》

专门针对低幼儿，非常适合1至3岁宝宝阅读。涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等。

因为婴幼儿的认知、理解能力有限，所以绘本中的图画不会太复杂，文字也都会重复性非常高。

在反复听故事的过程中，孩子很容易就能记住故事，而且也会运用到生活场景中去。

以上就是这篇文章的内容。

如果你对“品格培养”有什么见解，或者是有什么好的书单推荐，都可以在下方留言！

阅读量：3.0W