三下乡，把心安放在乡村

原标题：三下乡，把心安放在乡村

来源：人民日报客户端安徽频道

小孙没有想到，这个暑假的一次“三下乡”活动让他在乡亲中“栽了跟头”。

小孙是安徽农业大学农学院大二的一名学生，暑期参加了社会实践活动。小孙有着自己的“如意算盘”，他的老家在安徽太湖，他是村里为数不多的几个大学生，平时节假日回家乡，乡亲跟他热情地打招呼，让小孙感觉“有点天之骄子的感觉”。这次暑假他想用自己学习的知识帮帮乡亲们，“学农的正好可以施展一下。”

正值水稻生长的关键期，小孙和团队成员们冒着酷暑到老乡稻田里，一个老乡问，我这片稻田里有不少枯叶，帮我看看咋解决？小孙和同学们拔起来几颗水稻，左看右看，商量半天，也没摸出门道。老乡说话也不客气，“你们这些毛头小伙，光看书本不行嘞，死知识可不管用喽。”

小孙嘴上不说，脸却涨得通红。他带了几颗水稻，回到学校后，找到老师请教，老师看了几眼就找到了病根，“今年气候有点异常，这很可能是稻螟虫造成的，要及时施药。”

这个暑期，安徽农业大学159支团队、1600名师生，前往全国10个省27个市149县开展社会实践。“这么多师生下去，光场面好看可不行，敲锣打鼓一阵风没效果，关键要让学生了解农业、爱上农业，我们希望每次‘三下乡’社会实践活动，都有一批学生把心安放在乡村。”该校党委副书记裴树东说。

补好实践“这门课”

“老李，你这次带着大队伍来了，这都是你带出来的高材生吧！”7月中旬，植物保护学院教授李桂亭带着“三下乡”团队刚到村里，就被村民团团围住。

团队成员杨浩宇对这一幕记忆深刻，“就像在电视中看到的场景，我感觉老百姓看李老师的眼神都带着喜悦，像多年没见的老朋友，这是一种真诚的感觉。”

第二天一大早，李桂亭就带着学生们下了田。一个种粮大户早早在地头等着，“李老师，昨天晚上就想找你，想到你刚来太辛苦，快帮我看看这块地出了啥问题，玉米长得不行啊。”李桂亭走进地里，扒着玉米秆左看右看，拽下一片叶子问杨浩宇，你们看看这是咋回事。

叶片上联排的孔，一看就知道是虫害，但是什么虫子，怎么防治，同学们你一言我一语，没有答案。李桂亭在旁边看着笑而不答，看到杨浩宇他们束手无策，就接过话说：“这是玉米螟引起的玉米叶片典型症状，玉米螟又叫钻心虫，叶子幼嫩时遭受虫害，长大后呈现出整齐联排的孔洞，防治这种虫害需要对症用药。”

接下来几天的实践中，当地很多种植大户、村民都带着自家作物病害样品向实践团做现场咨询，李桂亭带着学生们仔细观察病状，询问发病时间和具体情况，找准病因后，告诉村民采用种子消毒、选用抗病品种、合理施肥等措施，避免相关病害的发生。甚至还有几个农户从隔壁县跑过来找实践团请教。

几天过去，杨浩宇从一开始的“害怕到田间地头”到“喜欢上了汗流浃背的感觉”，他感觉李桂亭就像“定海神针”，不管是农业大户还是普通种植户，不管是病虫害问题还是农业种植结构问题，“李老师就像无所不能的全才专家，我们看的懵懵懂懂，李老师搞得一清二楚。”

晚上总结交流时，李桂亭语重心长地说，同学们，让你们来，主要就是看看自己知识的差距，别看咱们理论知识学得扎实，但在实践中还不一定比有经验的老农民管用。老百姓很朴实，看到专家来了，啥问题都问，不会管你是研究哪个专业的，所以你们都要常到农村来，我是你们的老师，农民也是，这广阔的农业天地更是！

看到老百姓焦虑地来，开心地走，看到农户和李桂亭之间这种“朋友式”的关系，杨浩宇和同学们有了更深刻地思考，“说实话，我们有时候对未来的就业没有太多，感觉干农业能有多大出路，这次实践让我感觉到农民对科技的渴望，我们干农业的一定可以大有作为。”

李桂亭的深意也是该校的“良苦用心”。为了补好生产实践这门课，该校从全校遴选60多位专业技术精湛、热心服务“三农”的专家，带领学生走进乡村开展技术指导。

“让学生们冲在前，要让他们明白理论与实践结合的重要性，农业大学的学生不过实践这一关，就难以成为优秀的学生。”该校团委书记林煦东说。

7月正是草莓育苗的时期，农户魏圣霞家的草莓在栽培和育苗过程遇到了病虫害问题，园艺学院“三下乡”实践团的小李同学说的头头是道，讲了半天，农户听得满头雾水。指导老师徐文娟看着不对劲，就跟农户说，“肥料要腐熟，土壤要进行消毒，补充有益微生物。”三两句话，农户就听明白了，连声道谢。

小李向徐文娟请教其中的“门道”，徐文娟说，病情判断的没错，但病因差异很大，你得有针对性地提出解决措施，这就得常常到田间来观察。跟农民交流也得用农民的语言，课本上的话农户哪能听得懂。

“农业真是一门学问，但这门学问不仅在教室，更要到田间学习。”小李和同学们顿悟。

在农村“摔打”

“辛苦了几个月研制的铁疙瘩，终于有机会在大田里试试，平时的试验都是小打小闹，这次才是‘真枪实弹’的干。”

工学院研究生“三下乡”团队带着自主研制的电控玉米气力式免耕高速播种机，来到了该校皖北试验站，想要在广阔的田间“一试身手”。

周国安和团队成员心情很忐忑。没想到的是，播种机进到地里却出了问题，一下子把周国安打蒙了，“难道机器也有温室病，出了实验室就不灵光了？”排查了好久，终于发现是因为长距离运输导致零件损坏。

正准备修理的时候，天气突然下起了雨，周国安和团队成员没有退却，憋着一股子劲儿要把机子给修好。周国安第一个冒着雨钻到机器底下，躺在泥地里更换零件，手磨破皮了，就换个人上，没有一个人叫苦，没有一个人退缩。

“我觉得搞科研、干农业得有一股子气，这是我们团队很长时间的研究成果，我相信我们团队的能力。”

很快机子修好了，天气也晴了，周国安和团队顺利完成了200亩玉米播种工作。

“记得播种完最后一行玉米时，正值傍晚，夕阳下拖拉机被照的通红，彩霞漫天飞舞，如梦如幻，一群满身泥巴的人坐在地头，享受着辛苦劳动后的踏实感和幸福感。”周国安说。

随后的几天时间，自己动手进行农机装备检修，和基层农民、农技人员交流，“这次播种完，还要检测玉米成长周期变化、中期施药、收获等等。一个工科生如何爱农事农，服务三农？这次三下乡我找到了答案。”周国安准备毕业后继续从事农机装备的深度研究，为农业农村现代化贡献自己一份力量。

不仅要让科技成果在农业生产中接受经验，也要让农业大学的学生在农村“摸爬滚打”。

不住酒店住农户，吃农家饭，与农民同劳动，学校给各支团队下了“紧箍咒”，“‘三下乡不’是去享福，而是要真正走入田间、触摸农业、感悟农情。”

生命科学学院教授马庆在当学生时，就在这种生活中“苦中作乐”。他是搞玉米育种研究的，一年到头大部分时间都在田里，在闷热的玉米地里一钻就是一天，但恰是这样，练就了他育种的“真本事”。

“把自己当成新时代的农民。”下乡前，马庆给团队成员“约法三章”——不准化妆、不准穿皮鞋、不准带零食。一周多的时间，恰好是高温酷暑，马庆带队奔波在乡间，走村入户，采访调研。一天下来，衣服不知道湿了多少次，一周下来，皮肤皙白的女孩子也被晒得皮肤发黑。

“怕吃苦就不要搞农业，我们这点苦算什么，农民朋友们天天风里来雨里去，没有这点信念肯定搞不好农业。”

这种历练对于农业大学来说，是必经的过程，“农业最好的风景在农村，最好的科研成果一定来源于田间。”马庆说。

爱上这片土地

“马老师，通过‘三下乡’深入农村实践，我深刻感受到乡村振兴离不开科技、离不开人才，农村有我们涉农专业大学生施展才华最广阔的舞台!”茶与食品科技学院王欣欣参加社会实践后，给指导老师马静静发了一条信息。

几天前，小王和实践团同学来到金寨县大畈村开展乡村振兴调研。走村入户，让小王没想到的是，老百姓听说是农大的学生，非常热情，连连夸赞学校对村里的支持。

后来，小王了解到，几年前，学校专门选派了扶贫工作队到村里，很快，村里面貌天翻地覆，自来水通了，柏油路修起来了，村民有自己的产业了。看着村民们真诚感谢的目光，小王感觉“真的为自己是农大人而骄傲，只要我们为农民办实事，这就是实现人生价值的最好方式。”

离开时，村长的一席话，让小王深受感动。“我们老百姓感谢党的好政策，也需要像你们一样的大学生到农村，你们是农业的未来，是我们农民的希望”。

回来后，小王和团队成员开始了一个新的课题——关于大畈村文旅结合的建议。“也许我们的项目未必能给村里带来什么，但这次实践活动让我们深深爱上了乡村，我们得为农业做点事。”

看到学生们的变化，马静静很欣慰，“我们在设计路线时做足了功课，希望让学生们有收获，带他们到农村走一走看一看，比讲千言万语更好使。”

党史宣讲、农情调查、技术服务、教学实践……该校每个社会实践团都有鲜明的主题、充分的论证，但都始终贯穿一条“农”字主线。

该校党委书记江春说，田间地头受磨砺是农业大学学生的“必修课”，我们始终坚守“农”字这个特色，坚持理论传授与实践育人相结合，把农村当做育人的广阔舞台，把学生从教室送入田间，引导学生在农业一线上好学农爱农“思政课”，在田间地头上好服务乡村振兴“实践课”。

“虽然咱们去年受了灾，但有党的好政策，日子眼见着又好起来了！”日前，庐江县庐城镇一农户家里，来自安徽农业大学的大学生们和村民围坐在一起，拉家常、讲党史，其乐融融。

这是该校研究生“三下乡”党史宣讲活动。张子伟带领团队在备课上下足了功夫。“这和在学校宣讲不一样，得考虑老百姓的文化水平和接受习惯，如果我们还是按部就班地讲，恐怕老百姓不喜欢听”。团队充分挖掘实践地的红色资源，用实践地方言跟老乡拉家常的方式来宣讲，把当地的党史故事串进日常生活，然后再宣讲到社区和田间地头。

讲党史，话农情，访民意……走入农村，才能感知农情；走进百姓，才能爱上农村。

从田间地头教学、一线走访调研、农村实地考察到选派专家帮扶、党史微宣讲、乡村治理献策……“找到了差距，也就找到了奋斗的方向；接了地气，也就砥砺了投身农业的信心和决心。”

“我们欣喜地看到，通过实践活动，同学们增强了做‘一懂两爱’农业人才的志气、骨气和底气，这同样也是乡村振兴的关键所在。”江春说。

（来源：安徽农业大学）

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