青州市南湖学校：做有温度的教育

齐鲁网·闪电新闻12月9日讯  教育不是满灌，而是温暖和点燃。南湖学校立足学生的身心健康，扎实推进素质教育和新课程改革，创设ECW课程，增加学生学习选择性，打造快乐校园，让教育更有温度。

初冬的南湖学校寂静、富有诗意。在教学楼后边，一块儿绿意浓浓的“一米青蔬园”隐藏其中，为同学们开辟了一片“农艺天地”。在这儿，同学们化身“小小农艺师”，观察、思考，开展劳动实践，提出一连串富有想象力的问题。

南湖学校成立于今年8月份，学校秉承“幸福教育”的理念，旨在打造一所有文化、有故事、有信仰的温润的学校；一所有生态、有人文、有书香的中国的巴学园；一所有灵魂的卓越学校。

青州市南湖学校校长武晓燕说，“随着‘双减’政策的落地，实际上是给学校出了一份问卷，那么，作为学校来讲，如何才能答好这份问卷？我觉得首先要将学校这一基础教育的主阵地做大做强。南湖学校基于育人目标，我们探索出了一套ECW课程，那么这套课程体系有三个特点，它就是体验式、综合性和有温度。”

“ECW”课程的主要内涵是指“综合性、体验式、有温度”的教育体系，融合语文、数学、生物、科学等多学科教育，涵盖多领域知识，利用多学科优势辅助教学，提升学生关于各个学科的内在联系和整体认知，促进学生个性化发展。

青州市南湖学校教师贾胜宇说，“在整个劳动课程过程当中，融合学科教育，建立真实场域，为学生劳动课程开辟了路径，发挥劳动教育综合育人的功能，撬动了学生发展关键能力的杠杆，也是学生个性化发展的重要方式，让学生更深层次地理解劳动教育，感知劳动乐趣，珍爱劳动成果。”

用温情做有温度的教育。南湖学校以ECW课程体系为思想内核，成立了手风琴、创艺绘画、篮球、羽毛球、排球、乒乓球、舞蹈、手工DIY、课本剧、趣味英语、合唱、等13个社团。

琴声悠扬，心意暖暖。一年级萌娃现场演奏手风琴《玛丽有只小绵羊》，专注、陶醉、自信，展现出新时代少年风貌。

课本剧社团里热闹非凡，学生们精心装扮，声情并茂地表演课本故事《咕咚来了》，活灵活现。动与静、文与武、传统与现代结合，让南湖校园里涌动着青春的气息，洋溢着最美的笑容。

“我们希望通过丰富的课程资源和多样的学习方式，把学校教育做真，让学生在学校里能够学足学好，让学习真正回归校园，让校园重新回到儿童的模样。”青州市南湖学校校长武晓燕说。

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”南湖学校用心做教育，点燃学生激情，拓宽着他们生命的广度与厚度。

家长王中栋说，“这种体验式的教学方式，我感觉是特别特别好的。首先，让孩子能够亲身去感受劳动的意义所在；再一个就是说让他亲身参与进来，而不是只是通过书本上知识去片面去了解；再一个，我们这个学校让学生当小记者去参与到实际的采访中来，这样更能够使学生增加了一个体会。”

家长汪庆敏说，“南湖学校是一个有温度有爱的学校，孩子在这儿得到了德智体美劳全面的发展，开设了ECW课程，还有很多的社团活动，我们家长也可以参与进来。我们看着孩子一天天的茁壮成长，非常非常的开心。”

青州市融媒体中心 赵丽 闫斌