2022年是全面实施“十四五”规划承上启下的重要之年，是学校深入推进职业本科建设，提质培优、提升内涵的关键之年。这一年，山东工程职业技术大学坚守为党育人、为国育才的初心使命，团结进取、勠力同心、攻坚克难，取得了丰硕的办学成果，推动高水平职业技术大学建设迈上新台阶。
一、中国共产党山东工程职业技术大学第一次代表大会胜利召开
9月23日，中国共产党山东工程职业技术大学第一次代表大会胜利召开。学校党委书记孔祥云作题为《思想引征程 实干谱华章 为创建高水平职业技术大学奋勇拼搏》报告，全面回顾了过去五年的辉煌成绩，分析了学校当前面临的机遇和挑战，提出了“创建高水平职业技术大学”的战略目标，精心描绘未来发展蓝图。大会选举产生了新一届党委委员和纪委委员，对于进一步加强党的建设，凝聚强大发展合力，以高质量党建引领高质量发展意义重大，全面开启学校创建高水平职业技术大学新征程。
二、学校获批学士学位授予单位，获批学士学位授予专业15个
12月28日，山东省人民政府委员会下发《关于批准山东工程职业技术大学等3所学校列为学士学位授予单位的通知》（鲁学位〔2022〕11号），批准学校为学士学位授予单位，批准土木工程、工程造价、机械设计制造及其自动化、智能制造工程、汽车服务工程、电子信息工程、物联网工程、软件工程、大数据技术与应用、通信工程、财务管理、会计、市场营销、电子商务、数字媒体艺术等15个专业为学士学位授予专业，涵盖工学、管理学、艺术学三个授予学位门类。
获批学士学位授予单位和授予专业是学校职业本科建设的一件大事，是对学校职业本科人才培养质量和成绩的肯定。学校将以此为契机，进一步加强学科专业建设，优化师资队伍结构，深化教育教学改革，不断改善办学条件，强化质量监督，全面提高办学水平和核心竞争力。
三、 学校深入开展学习宣传贯彻党的二十大精神
2022年，党的二十大胜利召开。学校提前谋划，组织开展一系列活动，迅速掀起学习宣传贯彻党的二十大精神热潮。校党委出台《关于学习宣传贯彻党的二十大精神的实施方案》，组建校级宣讲团，采取党委理论中心组带头学，党总支、支部集中学，各统战群团组织集中学等形式，落实书记第一讲、讲党课等制度，开展一系列主题教育活动，全面融入教育教学及人才培养全过程，把广大师生员工的思想和行动统一到党的二十大精神上来，推动学校各项事业又好又快发展。
四、全校师生用抗疫精神擦亮奋斗底色
用抗疫精神擦亮奋斗底色，以青春之力筑“防疫长城”。两校区师生员工经受住重大考验，响应倡议、携手同心，同舟共济、共克时艰，用行动书写忠诚，汇聚打赢疫情防控攻坚战的强大合力。学校疫情防控指挥部全年召开专题部署会50余次；近两千名学子参与一线志愿服务；后勤物资保障不断线供应，各项暖心服务扎实开展，为全体考研学子订制暖心礼包；校内6条服务热线24小时在线，快速回应学生诉求。
全校上下严格落实防控政策，优化防控举措，全方位提升服务保障能力，取得重大胜利，展现了山东工程筑牢防线硬核力量和守护师生生命健康安全的必胜信念。
五、校长吴梦军当选全省政协系统“最美政协人”
2022年，山东省政协在全省政协系统开展首届“最美政协人”推宣活动，经组织推荐、初选提名、集中展示、遴选确定等环节，最终确定30名委员为首届“最美政协人”，学校校长吴梦军当选全省政协系统首届“最美政协人”。
“最美政协人”既是一种荣誉和荣光,更是一份责任和担当。一年以来，吴梦军积极履行委员职责，发挥好全省首批委员协商议事室作用，开展一系列调研和协商活动，其中“聚焦职业教育产教融合，推进山东职教高地建设”列为省政协重点月度调研活动，并在省政协第四次月度协商会上作典型发言，相关建议被有关部门采纳。她深入企业调研，发挥办学优势，为企业解决复工复产等难题；她把“协商”的平台搬到群众中间，为教育发声、为民生代言，建言资政、凝聚共识，为经济社会发展贡献委员力量。
六、教学改革喜结硕果，高水平质量工程项目实现历史突破
在2022年全省教学成果奖（职业教育类）评选中获9项教学成果项，其中特等奖3项、一等奖3项、二等奖3项，实现了历史性突破。
申报的8个教改项目全部获省级立项，其中重点项目6项、一般项目2项，重点项目立项数量列全省职业院校首位。获批省级“一专业群、四中心、五团队”。新基建信息技术专业群获批山东省高等职业院校高水平专业群建设项目立项。
获批新型建筑工业化、新能源汽车制造与服务、智能制造、智慧城市“时空物联云应用”等4个山东省高等学校新技术研发中心。
获批智能制造工程技术、新能源汽车工程技术、电子商务、大数据工程技术、建筑工程等5个省级教学创新团队。
师生参加省级以上各类竞赛获奖326项，其中国家一等奖4项、二等奖22项；省级特等奖3项、一等奖22项、二等奖54项。先后承办2022年金砖国家职业技能大赛（决赛）山东省选拔赛网络安全赛项等4项省级赛事，为历年来最多。
这一系列成果是学校贯彻落实国家职业教育方针政策，大胆探索机制体制创新，全面提升人才培养质量的结果，亦是长期奋战在教学、管理一线的广大教职员工奋发有为，潜心育人与教学改革实践的结晶，推进学校职业本科建设再上新台阶。
七、学校入选教育部第一批职业院校数字校园建设试点学校
教育部职业教育与成人教育司根据《关于开展第一批职业院校数字校园建设试点的通知》要求，以参与2022年4月“职业院校数字校园建设情况调研”的职业院校为基础，在全国遴选了办学基础较好、信息化水平较高的职业院校参与第一批职业院校数字校园建设试点工作，学校入选全国首批试点单位。学校将以此为契机，推进数字化校园建设与应用，扎实开展数字化教学资源建设，加强国家智慧职教平台优质资源利用，促进教育教学与信息技术深度融合，拓宽智慧化应用场景，提高数字化管理能力，为加快建设“数字校园”“智慧校园”提供强有力的信息化支撑。
八、“工业和信息化重点领域产业人才基地”落户学校
2022年7月，工业和信息化部人才交流中心发布《关于公布第一批工业和信息化重点领域产业人才基地目录的通知》，学校入选工业和信息化重点领域（装备数字化、大数据）产业人才基地目录名单。9月24日，学校举行“工业和信息化重点领域产业人才基地”授牌启动仪式。基地落成有利于学校开展装备数字化、大数据领域人才培养、培训、技术研发、成果转化等工作，充分发挥示范引领作用，为区域经济社会发展和产业转型升级服务。
九、学校获评“济南市乡村振兴示范校”
10月28日，在济南市双元制职业教育制度创新联盟2022年年会暨技术技能人才供需平台启用仪式上，学校荣获“济南市乡村振兴示范校”。学校积极响应国家乡村振兴战略，主动对接区域乡村振兴人才需求，开展了一系列卓有成效的工作。专业链对接区域产业需求，服务地方经济发展；定期组织大学生开展“三下乡”社会实践、“青鸟计划”等志愿服务活动；开展红色文化、劳动教育文化活动；开展“电商助农”活动，深入农业农村一线开展技术培训、技术咨询等服务；打造美丽乡村，协助政府部门完成黄河流域生态保护和高质量发展相关规划；与章丘三涧溪村建立战略合作关系；涌现出了一批带动当地农民共同致富的优秀毕业生代表，持续为乡村振兴战略，服务区域经济建设助力，为打造乡村振兴齐鲁样板贡献智慧和力量。
十、抓好“三支骨干队伍”，人事制度改革激发办学活力
为更好促进职业本科建设，学校不断提升治理能力和治理水平，开展了一系列师资、岗位竞聘、薪酬等人事制度改革，重点建设“专任教师、辅导员、管理人员”三支骨干队伍。专任教师实行梯队培养，逐步形成了校内学术带头人、专业（学科）带头人、教学名师、技能名师、中青年骨干教师及培养对象等成长渠道，激励广大教师向教学一线倾斜，充分发挥优秀教师的引领作用，扩大优质教学资源的覆盖面；完成第三轮全员竞聘，干部能上能下、公平竞争，全员竞聘、择优录取，一大批年轻干部走上重要管理岗位，激发干事创业活力；大力开展薪酬制度改革，使骨干教师、辅导员、管理人员薪酬大幅度提升；设立专项资金，在庆祝第38个教师节表彰大会上对教学、科研获奖教师进行专项奖励，营造尊师重教浓厚氛围。
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