滨医学子在全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛总决赛中获佳绩
8月25-28日，由高等学校国家级实验教学示范中心联席会基础医学组主办，中国人民解放军陆军军医大学承办的“第九届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛”本科院校总决赛在重庆落下帷幕。我校入围决赛的4个参赛作品从全国554个决赛项目中脱颖而出，夺得2项银奖、2项铜奖，获奖数量创历史新高，同时学校荣获本科组高校优秀组织奖。
其中，由基础医学院蒋蓉老师指导，第二临床医学院于嘉钰、吴浩哲、朱宝航和第一临床医学院王梓沣、蒋秉臻5位同学负责的作品《NgR\RhoA\ROCK信号通路对抑郁样小鼠认知功能的影响及机制研究》获基础临床组银奖；由公共卫生与管理学院李宁老师指导，该院王新雨、高梓航、李湘、张月4位同学负责作品《基于分子印迹技术的上转换-磁性材料用于赭曲霉毒素A检测的研究》获预防医学组银奖；由药学院（葡萄酒学院）耿子凯老师指导，该院王秀怡、徐娇阳、杨娜、孙洁、卞欣茹5位同学负责的作品《基于NS1蛋白干扰I型IFN合成途径探讨葛根汤的抗流感病毒作用》获基础临床组铜奖；由中西医结合学院安天悦、王国丽老师指导，该院高宇航、李佳容、颜慧敏、温一玮4位同学负责的作品《紫苏亚油酸合酶的克隆及其在构建高产亚油酸酿酒酵母细胞工厂中的应用》获中医药学组铜奖。
全国大学生基础医学创新研究暨实验设计大赛作为我国医学领域最高级别的学生学科竞赛之一，旨在深入推动医学教育综合改革，创新医学实践教学体系，全面提升大学生的原始创新精神和创新能力。大赛已新增列入《2023全国普通高校大学生竞赛分析报告》竞赛目录，分为基础临床组、法医学、预防医学、中医药学、口腔医学5个赛道。本届比赛覆盖全国31个省份235所高校，4266支参赛团队，共计21044名学生参加。
学校将继续以新医科建设为统领，大力支持学生参加各级各类竞赛，以赛促学、以赛促教、以赛促改，加强大学生创新性科研思维和实验技能的培训，推动高素质创新人才的培养。
滨医2023年度山东省人文社会科学专项研究课题取得新突破
近日，山东省社会科学界联合会公布了2023年度山东省人文社会科学重大招标课题和专项研究课题立项名单，我校有7项专项研究课题获得立项，立项数量、获批经费均创历史新高。
其中，外国语与国际交流学院王玮主持的《教育数字化转型背景下高校教师数字素养提升策略研究》获批人文社科基础学科研究专项；第二临床医学院张晓明主持的《新时代红色文化精神融入公立医院基层党组织政治与服务功能的对策研究》、第一临床医学院邱方远主持的《中国式现代化视域下山东省公立医院高质量发展的实施路径与支撑体系研究》获批党的二十大精神学习研究专项；外国语与国际交流学院宋瑞梅主持的《话语分析视角下当代英语媒体中医药形象建构研究》、外国语与国际交流学院刘谕静主持的《山东非遗术语知识内涵挖掘及翻译过程研究》、外国语与国际交流学院张云鹏主持的《山东省民俗类非物质文化遗产的跨文化阐释研究》获批优秀传统文化“两创”研究专项；人力资源处刘俊杰主持的《高水平学术期刊助推高校学科建设的创新路径研究》获批推进“新文科建设”研究专项。
据悉，山东省社科联2023年度人文社会科学课题（重大招标课题、专项研究课题）经专家组评审、网上公示、省社科联党组审定等程序，共确定立项课题464项。其中，重大招标课题4项，专项研究课题460项。
滨医教师李雅娜荣获第三届全国高校教师教学创新大赛二等奖
8月18日-22日，第三届全国高校教师教学创新大赛现场赛在浙江大学落下帷幕，我校基础医学院李雅娜教师（团队）荣获课程思政赛道正高组二等奖。这是我校继第二届全国高校教师教学创新大赛获中级组二等奖后，再次斩获佳绩，并实现了我校在国家级教师教学创新大赛获奖组别的新突破。
颁奖现场，左五为李雅娜老师
全国高校教师教学创新大赛是《教育部直属单位三评一赛保留项目清单》中唯一的本科高校教师教学竞赛，也是截至目前环节最多、难度最大、参与面最广、含金量最高的教师教学赛事。本次比赛共有全国32个赛区的23088名教师参加省赛，经各省(市、区)推荐，共有294所高校的465个教师（团队）进入全国赛网络评审，239个教师（团队）入围全国总决赛的现场评审。
李雅娜教师（团队）自2022年参加第三届教师教学创新大赛以来，历经校赛网络评审、校赛现场评审、省赛网络评审、省赛现场评审，一路过关突围，获得参加全国赛资格。备战国赛以来，学校制定详备计划，分多轮开展针对性备赛，邀请全国教师教学创新大赛知名专家和学校资深教学专家进行一对一辅导和深度打磨。经过国赛网络评审和现场评审的激烈角逐，李雅娜老师最终荣获第三届全国高校教师教学创新大赛课程思政赛道正高组二等奖，充分展示了我校教师积极开展课堂教学改革，勇于创新、奋勇争先的精神风貌。
学校近年来高度重视教师教学能力提升，自2020年获第五届全国青年教师教学竞赛二等奖以来，接连在第二届全国高校教师教学创新大赛、第六届全国青年教师教学竞赛、第三届全国高校教师教学创新大赛等四届最高级别教师教学比赛中获奖，凸显了我校坚持“以赛促教、赛教融合”机制的丰硕成效。下一步，学校将继续坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，以教师教学创新大赛和青年教师教学比赛为切入点，聚焦教学能力提升与教学创新，持续推动课堂教学创新，助力高质量医学人才培养。
乐拍 陈溪坤 报道
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