烟台市牟平区：AI阅卷 让因材施教落地

近日，烟台市牟平育英艺术中学课间时间，政治教师王奕欣打开学校自主研发的“天行智课”小程序，对着学生填写完成的专用答题卡轻轻一拍，仅仅三四分钟，一个班级40多名学生的作业便完成了全量批阅。“ 我们之前的传统阅卷方式，一个班40名同学要花一节课的时间。”烟台市牟平育英艺术中学教师王奕欣说道。

这一创新举措的背后，是学校对传统教学痛点的精准破解。传统作业批改模式中，教师日均批阅时间普遍不低于两小时，大量精力耗费在机械性劳动上，难以快速获取精准学情数据，导致个性化辅导难以落地，成为制约教学质量提升的突出难题。“经过大量的市场调研，我们发现市面上现有的智能化的批阅设备普遍比较昂贵，需要购买专用的设备，满足不了我们初定的一些需求，于是我们选择向内而求，自主攻关，利用AI技术研发出一套AI拍照阅卷系统，让教师手中的普通智能手机成为一台简单易用、人人会用、随时可用的‘阅卷机’。”烟台市牟平育英艺术中学工会主席曲延强说道。

据了解，这一系统已通过“四步闭环流程”实现教学全链条赋能：教师发放纸质作业后，学生将客观题型答案填写至专用答题卡；教师借助配套APP拍摄答题卡，系统3-5分钟内即可完成全班作业自动批阅，即时生成可视化学情报告，清晰呈现每题正确率、高频错题分布、题目难易程度及学生个人知识盲区等关键数据；教师依据数据支撑开展针对性课堂讲解和个性化辅导，让因材施教真正落到实处。“批阅完成以后， AI 立即给出详尽的数据分析，题目的难易程度、高频错题分布、学生个体的知识盲区等数据一目了然，教师的精准讲解和个性化辅导均有了数据的支撑。这个系统把教师从繁重的机械劳动中解放出来，作业批改的耗时比平时缩减了60%以上，切实起到了为教师减负、为教学增效的作用。”曲延强说。

依靠这项创新举措，学校每周AI阅卷使用频次超200次。借助精准的数据支撑，教学模式从“经验驱动”全面转向“数据实证”，教师角色逐步从知识传授者转型为学习引导者，课堂教学的针对性和实效性显著提升。