山东电子职业技术学院探索高职教育装备制造数智化人才培养新范式

随着全球制造业向数字化、智能化深度转型，装备制造业的数智化升级已成为推动经济高质量发展的核心引擎。培育“讲匠心、精技术、善创新”的新时代复合型工匠，成为高职教育人才培养的新目标。山东电子职业技术学院智能制造工程系经过多年探索，创新实践了智能控制专业群人才培养新模式。

构筑产教深融互促的育人生态

通过系统化设计人才培养模式，实现全方位、结构化创新。以价值观的重塑为引领，通过加强课程思政建设和文化浸润建设，在传授技能的同时促进立德树人与铸魂育匠的融铸；对接产业岗位能力要求，重构模块化课程体系，及时将行业最新技术标准以及数字孪生、人工智能等数智元素融入课程内容，实现工学融通；加强实训基地和师资队伍建设，通过校企共建济南市自主智控行业市域产教联合体、“云边协同”工业互联网平台等，打造校企混编教学团队，实施教师“下、访、挂”及“一师一企”等，深化产教融合；以技能大赛和创业项目孵化为驱动激发学生创新潜能，构建四级技能竞赛体系，创新“一生一师一项目”产研共育模式，推动竞赛成果向实际产品或创业项目转化，形成赛创融汇新格局。

建立数字化、过程性的精准评价体系

以企业、教师、学生为三元主体，实施“学习过程、实践结果、能力增值”三维综合评价；通过评价结果为学生“定学业积分、定实操能力等级、定模拟岗位级别”，不仅实现了对学生学情的精准诊断与个性化发展指引，也为教师及时优化教学策略提供了科学依据，形成了教学评的闭环管理与持续改进机制。

人才培养质量与社会服务能力双提升

历经十余年深耕，改革模式结出丰硕果实。学生综合竞争力显著增强，在技能竞赛、创新创业等比赛中屡获佳绩，就业起薪高于山东省同类专业平均水平；已获得国家职业教育教师教学创新团队等21项国家级及105项省级标志性项目与荣誉。该模式的成功实践，为区域战略性新兴产业的发展提供了强有力的人才支撑，有效破解了产业升级与人才供给适配度不高的难题，在职业院校专业群建设改革中发挥了示范与引领作用，为高职教育深化产教融合、服务制造强国战略提供了宝贵的经验。

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