三年昆仑援疆路 倾心奉献边疆情——记山东援疆干部张传若

2017年7月9日至11日，第六次全国对口支援新疆工作会议在新疆喀什召开，会议表彰了全国对口支援新疆先进个人，山东省6名援疆干部人才获表彰，日照市党组成员、总督学张传若作为获奖代表到会领奖。

参加完第六次全国对口支援新疆工作会议后，张传若再次赴麦盖提，参加县教育系统座谈会。

荣誉背后是一段拼搏奋斗、探索创新的历程。时光追溯到20年前，1997年2月，时任日照一中副校长的张传若，作为山东省首批援疆干部，来到了位于祖国西部边陲喀喇昆仑山下的喀什地区第二中学任副校长，分管教学工作。喀什二中建于1956年，是一所自治区重点中学，也是南疆地区第一所汉语系多民族完全中学，有着辉煌的办学历史。但由于受各种因素的影响，上世纪90年代一直处在滑坡状态，学生和家长都非常失望，学生流失现象严重。

援疆前，张传若同志就曾荣获“日照市教学能手”、“科技拔尖人才”、“山东省教育科研先进工作者”、“全国教育系统劳动模范”、“人民教师”等荣誉称号。工作一贯积极主动，既有能力又有热情。来到新的岗位，他凭着多年来养成的工作习惯和援疆的满腔热情，很快就一头扎进工作中。

在当时对学校的全盘工作难以动大手术的情况下，他结合自己的专长，把改进教研活动选作突破口。一年时间，他听课一百多节，提出200多条改进教学的建议，有效地帮助教师改进了课堂教学，使一批青年教师迅速成长。同时，他以历史教研组为示范，开展多形式教研活动，并亲自为青年教师做教学示范，先后举行观摩公开课20多节，在校内逐步形成了研究教学、教改的风气。之后，他又在全校广泛开展说课活动，举办了说课专题讲座，深入教研组宣讲、示范，组织青年教师开展说课比赛活动，促进大家认真研究教材教法，真正把教学和教研结合起来。为了让全校教师更新教育观念，张传若组织举办了20多个系列教学业务讲座，使教师们能及时了解到国内外教改信息、现代教学的基本要求和发展动态，开拓了视野，明确了教育教改的方向。在做好本校工作的同时，他还应邀到喀什地区各县巡回讲学，获得了广泛好评。

一年下来，他以坚韧不拔的毅力和过硬的专业技能水平，赢得了全校教职工的信任和敬佩。1997年年终考核时，他被地委组织部评定为优秀，同时被评为地区优秀共产党员。此后不久，老校长退休，张传若被破例提拔为喀什二中的党委书记、校长，由此担起了振兴喀什二中的历史重任。

在校长任上，张传若大刀阔斧地开展了一系列改革工作。他理清办学思路、明确办学方向，勾画了学校未来发展的宏伟蓝图，凝聚了全校教职工的共识；他优化学校管理，实施依法治校、依法治教，引入竞争机制，能者上、庸者下，激发了教职工的工作热情；他推进课堂教学改革、课程改革、考试改革，使学校教学工作走上规范化、科学化进程；他广泛开展教研活动，加强教师培训，迅速培养了一个优秀教师群体，产生了一批教学能手和学科带头人。

在进行教学改革的同时，张传若同志还多方筹集资金1000多万元，先后兴建了教工住宅楼、图书实验楼、学生公寓楼，总建筑面积达到一万多平方米。此外，还整修了操场、修建了篮球场、硬化了校园路面、更新了教师办公桌椅、扩建了办公大楼、安装了内部电话、配置了电脑、添置了办公设备和教学器材……两年的基本建设，让喀什二中旧貌换了新颜。

在他的带领下，全校教职工共同努力，不仅校容校貌大为改观，校风校纪也有了根本的好转。教师敬岗爱业，学生学习勤奋，全校形成了良好的教风、学风。更为可喜的是学校教学质量也大幅度提高。1998年，学校的高考升学率达到了79%，有40多人考入了全国重点大学；而1999年高考升学率则高达92%，考入重点大学的人数有52个之多，其中一名考生考入清华大学，实现了喀什二中十二年北大清华零突破。二中再次成为家长和学生眼中 入学的首选，许多学生从乌鲁木齐、从内地转回了二中，初、高中招生十分火爆。

随着二中的办学信誉急剧回升，张传若的工作也得到了各级领导的肯定。每年的年终考核，他均被评定为优秀；在喀什二中的三年，他先后获得了喀什地区优秀共产党员、自治区“管理育人”模范、 “优秀援疆干部”等荣誉。

2000年1月，张传若的援疆时间到期了，可经常有素不相识的学生家长给他打电话，也有的直接向组织部门反映，希望他延长援疆时间。组织征求意见，他毫不犹豫答应下来，又延长了半年援疆时间。2000年7月，张传若圆满完成援疆任务，返回日照。

人虽然回到了家乡，但张传若的心一直也没离开过他为之奋斗了三年的喀什地区，没离开过边疆的教育事业。

援疆返回后，他身在山东、心系新疆，力所能及地为边疆教育事业继续做贡献。2006年12月，他担任日照市教育局局长后，更是在教育援疆事业中发挥了重要作用。特别是新一轮对口援疆以来，山东日照对口支援喀什麦盖提县，从2010年开始，张传若同志每年都到麦盖提县进行调研，因时制宜地研究教育援疆策略，并与援疆相关部门密切配合，创新性开展教育援疆工作，在麦盖提县成功探索出“托管式”教育组团援疆模式。2014年8月，日照市从市重点高中和在疆支教教师中挑选出10名优秀教师，组建“托管式”教育援疆团队，全面承担了高一年级两个班82名学生的教学管理工作。这是教育援疆工作的一次全新探索，改变了过去援疆教师分散在不同学校、不同年级，个体教学、各自为战，难以形成合力、成效不明显的局面，将援疆教师集中“组团”使用，握指成拳，充分发挥集体合力。这一创新的成果，在2017年的高考成绩公布后得到了验证。由日照市援疆教师全面管理的两个“不出家门的内高班”，82名学生中有39人过本科分数线，其中5人超过重点本科分数线，1名学生超出一本线93分，取得了麦盖提县实验中学高考历史上的重大突破！

三年援疆路，一生援疆情！对张传若来说，在喀什二中的三年，他圆满完成了组织上交给的援疆任务，而此后的这十七年，一位老党员、一位老教育工作者的使命感和责任感促使他自觉推动着教育援疆事业。目前，1959年出生的张传若还在研究边疆双语教育问题，他提出的《关于开展双语教育的实践与探索》已呈报中央新疆办新疆局，他还想利用退休前有限的时间继续为边疆教育事业做出更大贡献。

作者：闪电新闻记者 王丽华 刘金旺 通讯员江军毅 新疆报道

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