齐鲁网4月4日讯  在年初的开年大会上，好未来创始人兼CEO张邦鑫提出“重新定义学而思”、“实现身心健康、能力提升前提下的学习进步”。离张邦鑫的开年演讲已经过去了一个多月，学而思将如何被重新定义？4月3日，记者走进了山东济南当地的学而思校区，现场感受重新定义后的学而思课堂，寻找问题的答案。

趣味教具+技术创新 推动多元能力培养

当前，国家正大力提倡素质教育，对学生全面综合能力的培养已成为教育改革的主要方向。以“受益一生的能力”为品牌理念的学而思，秉承 “激发兴趣、培养习惯、塑造品格”的教育理念，正通过教育模式以及科技手段的创新，推动能力提升与学习进步的教学目标融合。

步入体验区，映入眼帘的是琳琅满目的汉诺塔、魔方机器人等各种趣味教具。这些教具是低年级数学课堂上常用的互动道具，老师在传授知识点之余，也会让孩子们通过动手操作、趣味游戏的方式完成练习及作业，发掘出孩子的想象力与创造力，锻炼动手能力，充分激发他们的学习兴趣。

好未来集团媒体公关部负责人赵乙廷介绍道，好未来始终秉承着用科技推动教育进步的使命，通过优质教研、技术和师资的开放共享，逐步降低教育成本，改善中国优质教育资源缺乏的现状。同时，教育不止是知识传授，能力培养更加重要。继去年重新定义好未来之后，今年我们重新定义学而思，帮助孩子实现身心健康、能力提升前提下的学习进步。

在座谈交流环节，学而思济南分校校长许瑞宸表示，21世纪对学生的要求更加综合多元。而学而思肩负着双重使命，一方面要传授给学生基础的学科知识，另一方面更要通过丰富的教学内容和技术手段，帮助孩子获得创新、思辨与实践等综合能力。学而思希望学生不仅拥有知识底蕴，更要有勇气和意愿去探究世界，从而更好地面向未来。

科技加持双师课堂 让学习更高效便捷

科技正在深刻改变教育，双师课堂作为近年来迅速发展的创新教学模式，已经成为很多非一线城市的教学机构弥补师资不足现状、提升教学质量的重要途径。济南学而思是双师课堂落地比较早的校区之一，在当地已经建立了不错的口碑及认知。

在学而思的双师英语体验课上，记者亲身体验，与屏幕上的主讲老师进行实时互动，而教室里的辅导老师则将精力放在课堂现场，仔细观察着每一个学生的表现，这种主辅老师密切配合的双师教学模式，极大提升了现场课堂教学的互动感，以保证每个学生都能学有所获。

但更让记者关注的是，双师课堂背后的科技元素所展现出的魔力。它不仅用网络连接起教学双方，还实现了课堂教学的智能化与个性化。学生与主讲老师互动的情况，也会在后台系统中生成学习数据，让学习过程更加透明、课堂反馈更加及时，教学变得更加高效、便捷。据许瑞宸校长介绍，自从双师模式引入后，课堂趣味性和互动性都有明显提升，当地孩子和家长对这种教学模式的反馈都非常好。

爱智康济南分校校长敬柯也表示，技术正在让定制化、个性化教学成为可能，爱智康希望通过1对1模式，将教学内容和孩子的兴趣深度融合。去年，爱智康发布“开放课堂”，用科技全面赋能家长、老师和学生。家长不仅可以实时观看孩子的学习状态，教师也可以通过大数据分析和智能推送，获知学生的学习状态和目标，从而动态调整孩子的学习内容。

从“学习改变命运”到“让学习更有效”，再到现在的“受益一生的能力”，学而思的教育理念在时代浪潮中历经三次变迁。在对素质教育呼声越来越高的今天，学而思通过不断创新与探索，更加关注学生的综合素养全面提升。正如张邦鑫所说，学而思要成为“能力提升”的代名词，不仅要教给孩子知识，更重要的是培养他们“受益一生的能力”。