齐鲁网·闪电新闻11月4日讯 （山东台综合广播 甘虹）近几年，各种儿童探索营、户外生存体验、农耕活动广受欢迎。在朋友圈、各种新媒体平台，家长和各类户外研学机构频频互动，形成一个独特的教育生态圈。户外研学仅仅是“带着孩子玩儿”这么简单么？其背后蕴藏着怎样的原动力和后驱力？

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记者：以前拔过花生么？

孩子：没有。

记者：几岁了？

孩子：八岁。

记者：你之前知道花生是怎么来的？

孩子：买的。

在济南东部星星和蒲公英图书馆“乐知谷科学探索中心”的秋收节活动上，很多八九岁的小朋友第一次体验到农耕的快乐，更让他们兴致盎然的是探索中心带队老师的科普讲解。

“那你们猜一下，是这个小小的根瘤菌是妈妈呢？还是花生是妈妈呢？……然后它会把空气中一种叫氮的营养，不是那个鸡蛋，也不是那个导弹……”

一个模拟的秋收场景却给孩子们带来了无尽的欢乐！秋收节项目创始人郭瑞召告诉记者，他们之所以在城市里打造这么一个秋收的场景和营地，就是想让孩子感受秋收的乐趣，真实了解每天都要接触的粮食的来历。

“挖地瓜、刨花生，咱乐知谷里面的标本小麦，他们不知道是什么，这个课程就是从小麦的生长、生命，怎么长出来的？还有我们为什么把小麦作为主食？拓展知识。”

小种子里蕴藏着大世界。星星和蒲公英乐知谷科学探索中心成立两年多时间，一直奉行“带着孩子看世界”的理念，用一群“眼里有光的大孩子”来带领小朋友们一步步开启自身探索世界的大门。

乐知谷科学探索中心创始人陈侃：”用两句话说，就是：带孩子探索更大的世界、让孩子成为最好的自己。我们的教学理念就是如何打破玩和学的界限，把知识转化成像常识一样简单。 我们各种各样的问答，一个个问题式的引导，老师是推动孩子往前走的人，孩子成了课堂的主导者。”

从最开始的组装一台牛顿反射式望远镜、组装一部汽车、盖一座房子，到后来的摩斯密码营、能源营、打造一座城市小镇……每一个项目从创意到落地，都很艰难，但乐知谷的理念就是要打造一个“校外校”，在这个校外学校里，孩子是学习探索的主体。

陈侃：我们用六个月时间如何打造一个适合孩子的空间；用两个月时间如何打造一款牛顿反射式望远镜；如何打造一款汽车出来，我们希望孩子了解这种思维。简短的教学和无限的验证探究，来研究明白一件事情，是孩子底层解决问题、拆解问题，实现达成一件事情的能力。”

通过各种活动触动孩子，影响孩子，是很多户外研学机构的初衷。

“宝贝走天下”是全国直营连锁的儿童户外活动品牌，总部设在杭州，成立十年间，已经辐射全国20多个城市。从2016年进入济南市场以来，宝贝走天下在儿童户外研学圈的影响力逐年提升，这与他们完善的管理体系、强大的项目研发团队是分不开的。

宝贝走天下济南分公司城市负责人王洪浩：“像夏令营、冬令营这种大型活动都是统一由我们的产品院研发，总部的产品院，包括本地化活动也都要经过产品院的审核。 ”

目前宝贝走天下济南分公司仅有9 位全职人员，他们在济南市场上的户外研学活动一直保持稳定又密集的场次。“平常周末都是6场左右，一般都是20-30人左右，非常密集的。”

通过一场场活动的执行，在收获市场认可的同时，作为活动组织者，宝贝走天下的项目人员感受最深的是家长和孩子的变化。

王洪浩：“前几年，可能有一部分家长可能我这周没时间看孩子，让他出去玩一玩，类似于托管的感觉，但活动中发现问题之后，对他们的教育理念会有一定的改变。”

户外研学真的只是玩耍么？答案当然是否定的。如果你参加过山东师范大学自然常青工作室的自然探索活动，就可以在户外游玩的同时，接受到科班专业带队老师的指导。

自然常青工作室作为山东师范大学的大学生创新创业团队，带队老师大都来自学校生命科学院、物理与电子科学学院的本科或研究生，指导老师则是学校生命科学院的副教授，时不时他们还会邀请到生物多样性科普专家助阵，整个团队的科研水平可以算是济南户外研学圈生物科考方面的知识顶流。

济南自然常青工作室主力成员邹文静告诉记者，他们最为看重的就是自然教育。“当时做这个的初衷就是让自然教育普惠于民，因为现在大部分孩子学习压力非常重，和大自然的纽带联系没那么强。现在很多城市的孩子都有这个“自然缺失症”的现象，我们关注到这个现象，结合我们生物专业的特色，把孩子带到大自然里来上一节课，就很有意思，也很有意义。”

自然常青工作室目前最受欢迎的户外研学活动是“夜探小精灵”，从去年在济南泉城公园的公益夜观，到今年在佛慧山的夜观活动，每一场都是爆满。

邹文静：“ 夏天最多的时候我们能在两个小时之内在佛慧山上观察到四五十种动物，这是最巅峰的时候。举例：蟪蛄蝉、金龟子、七星瓢虫，短额负蝗，中华剑角蝗、油葫芦……8月底的时候，我们在佛慧山能看到好多萤火虫，孩子们都特别兴奋。”

让自然教育普惠于民这是自然常青工作室户外研学活动的目标。在活动中，激发孩子的探索欲和好奇心几乎是每一个户外研学机构有意或无意所达到的效果。

星与星空情商教育中心在济南市场做研学活动已经超过十年时间，创始人冯雪臻是加拿大多伦多大学教育学心理学双硕士，他作为国内多所高校和中小学的心理咨询师，更为关注的是户外研学对孩子情志的塑造。

冯雪臻：“整个过程中，由于关系的调整和改善，孩子开始学会把研学中的体验感受，用到生活学习、人际交往，很多孩子慢慢变得有主见、有动力了，不再是对抗情绪，会让我们觉得这个路子是对的，我们继续下去。”

从开始户外研学被当做是“托管班”，到现在一定程度上成为心理疗愈、知识拓展和品格锻炼的儿童教育“不二法宝”， 户外研学作为“校外校”的作用越发显现。星与星空情商教育中心创始人冯雪臻回顾这十年户外研学项目的发展轨迹，感慨说，户外教育的作用不可小觑，不论对机构，还是对孩子和家长，都是一个共同成长、互相激发的过程，更是对“求知”的最好诠释。

冯雪臻：“希望孩子能真正意义感受到自己跟学习之间的关系，自己跟这个世界、知识、技能、审美的关系，这个“关系”才是在整个研学中更加深度的东西。虽然在学校中涉及很多条件的限制只能用这种方式（学习），但不意味着只能这样，还可以有其他方式探索我想探索的！”