故事还要从一顿美味的午餐开始，孩子们在吃板栗焖翅中的时候对板栗产生了兴趣。

板栗味道这么好吃，那板栗生长在哪里呢？用板栗做成的美食还有哪些呢？小小的板栗引起了孩子们的探究兴趣。我们与板栗的故事正在发生。

除了在班级里认识板栗，周末之余，孩子们和爸爸妈妈一起进行了  “栗子大调查”，网上查阅、资料收集等做了相关的调查。

看着一颗颗又大又圆的栗子，问题又出现了：硬硬的壳里是美味的栗子，要怎样打开硬硬的壳取出栗子呢？孩子们尝试用不同的工具进行剥栗子。

板栗除了用来做板栗焖翅中，还可以用来做什么美食呢？小朋友们画出了自己想做的栗子美食。板栗可以做的美食太多了，到底选哪个来进行尝试呢？

小朋友们经过讨论。决定用投票方式选出最想做的板栗美食，经过全班小朋友投票决定，在教室里制作票数最高的——糖炒板栗。

我们通过分工合作，从清洗、放油、加水、放入板栗、翻炒出锅，每一步都是孩子们进行操作。吃上一口热乎乎的糖炒栗子，感觉温暖了整个身体。这不，大一班的小朋友们化身小小厨神，制作栗子美食啦！

我们一起来品尝，糖炒栗子真美味，在动手动脑的过程中，孩子收获了快乐，也收获了制作美食的兴趣。

小朋友们回家后和爸爸妈妈也进行了板栗美食的探索，在制作过程中，美食打开了孩子的味蕾，也拉近了孩子与家长之间的距离，让我们一起开启家庭超能栗吧！

生活是一种教育，食物是一种生活。《指南》中指出：“幼儿生活学习的核心是激发操作兴趣，体验操作过程，发展初步的操作能力和生活经验能力。”在整个主题活动开展的过程中，我们以孩子们的兴趣为出发点，开展适宜的活动，满足他们的需要。孩子们对大自然充满了好奇，对生活中常见的食物进一步更深的认知，在不断提出问题，探索问题中发现了更多的秘密。对于栗子的探索还未结束，我们仍在继续......