3月24日下午，在山东省政府新闻办举行的“干事创业 担当尽责”主题系列新闻发布会上，山东省委教育工委委员，省教育厅副厅长、新闻发言人王浩介绍了下一步山东聚焦现代化产业体系建设、加强卓越工程人才培养的具体举措。

王浩表示，近年来，山东在卓越工程师培养方面取得积极进展。全省布局建设9家省级卓越工程师学院，成立全国首家省级卓越工程师培养联合体，推动18所高校与87家企业开展工程硕博士培养改革试点，建立实践基地30余家，“工学交替”协同培养3000余人，全省创新实践型工程人才总量达460万人，推动高校与产业的联动对接实现了从“点上合作”向“面上融合”的跨越。

下一步，山东将从顶层设计、资源整合、改革攻坚三方面入手，持续深化工程硕博士培养模式改革，全面提升工程人才自主培养质量。

抓顶层设计，深化协同联动机制。 针对工程人才培养过程中教育、科技、产业、人才等部门条块分割的问题，全面落实《山东省卓越工程师培育专项行动实施方案》，建立健全定期会商、政策互通、资源共享的联动机制，着力打破部门壁垒，协同支持校企深入开展工程硕博士培养改革试点，为卓越工程师培养提供坚强的组织保障与制度支撑，推动人才供给与产业发展同频共振。

抓资源整合，建强产教融合载体。 优化产教融合整体布局，推动卓越工程师培养机制与产业布局深度适配。加强与高水平企业的沟通对接，推动企业前沿技术创新需求、真实工程场景及产业专家资源融入卓越工程师人才培养全过程，实现教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。建强卓越工程师学院和卓越工程师培养联合体等协同育人载体，探索企业牵头建设卓越工程师学院，充分发挥产业导师库资源作用，推动校企在课程共建、项目共研、人才共育等方面深度协同，力争年培养规模1000人以上，加速卓越工程师人才供给。

抓机制改革，提升人才培养质效。 深入实施“项目制”育人与“工学交替”校企联合培养模式改革，强化以企业真实工程问题为导向的实战化训练，推动卓越工程师在真环境中研究真问题、开展真科研、产出真成果。建立健全以工程实践创新能力培养为导向的学位授予标准，支持以实践成果代替论文申请硕博士学位，引导评价体系从“学术导向”向“实践导向”转变。积极推进工程类专业学位研究生教育与职业资格相衔接，着力打通人才培养与职业发展全周期通道，加快构建融合育人新生态，持续培养一大批复合型、高层次人才，为建设教育强省、科技强省、人才强省提供有力支撑。